L'ENSEIGNEMENT "SENSIBILIS'ACTIONS"
L'architecture au service de l'usage scolaire : co-concevoir un espace de lecture
PROJET : Master 1 REX, Sensibilis'Actions
LIEU : Collaboration avec l'école Charles Perrault, Quartier de la Gauthière, Clermont-Ferrand (63)
DIRECTION : S. THUILIER, A. FLAMAND
ANNÉE : 2023 - 2024
01 - INTRODUCTION
Et si l'architecture s'apprenait dès l'enfance ? À travers le design participatif, ce projet explore comment l'espace peut capter l'attention des élèves, stimuler leur imaginaire et transformer radicalement l'apprentissage au quotidien.
02 -S'IMMERGER DANS L'ESPACE DES MOTS
C'est lors de cette enseignement au choix que s'est éveillé mon intérêt pour la méditation architecturale auprès du jeune public. En groupe de 8 étudiants, nous avons collaboré durant un semestre avec une classe de CM1 - CM2 de l'école Charles Perrault. Face au constat d'un manque de plaisir et d'attention des élèves lors des temps de lecture, notre objectif a été de concevoir un dispositif spatial capable de "métamorphoser" leur quotidien.
De cette immersion est née l'idée d'un coin lecture transformable, conçu comme un petit paysage intérieur. Le dispositif prend la forme de structures triangulaires mobiles habillées de voiles textiles teint en Shibori, que chaque élève a participé à fabriquer.
Pour donner vie à cette idée tout en respectant un budget précis, tout notre travail s'est joué en coulisses pendant un semestre. Nous avons conçu le projet de A è Z : préparation de fiches techniques, tournage des vidéos de pliage, pré-découpage des structures… Lors de la semaine intensive, les enfants ont pu réaliser les activités, concrétisant ainsi cette aventure collective.
